放手

                              放         手     

      吃过晚饭，儿子和女儿嚷个不停，拉着我的手要出去到操场上玩。拗他们不过，我只好放下手中的书，随他们而去。

  夕阳的光辉尚未完全褪去，远处天空中的一丝余红斜斜地照在操场上泛黄的草地上，显得格外地美丽。就这样，儿子在左，女儿在右，我在中间。我们父子女三人，手拉着手，悠闲地漫步在操场上。

   忽然，儿子看到了草地里的一只蚱蜢。他惊喜地叫起来，挣脱我的手向前方奔去。或许是捉蚱蜢心情急切跑得太快，亦或是年龄太小的缘故，在快要跑到蚱蜢停留的地方时，儿子摔倒了，鲜红的血从他稚嫩的小手指缝里一滴一滴地渗了下来。我被这突如其来的情况搞懵了，是应该冲上去扶起儿子?还是鼓励他自己爬起来？短暂的犹豫过后，我决定让儿子自己爬起来。于是，我对儿子的哭喊佯装没有听见，笑着走到他身边，对他说：“儿子，摔痛了不要紧，关键爸爸想看看你自己勇不勇敢，自己站起来！”儿子这时哪听得进我的这些话呢，他把小手伸了过来，仰着头仍然是一个劲地哭。蹲在我身边的女儿赶紧去拉着儿子的衣角，说：“哥哥，别哭了，我拉你起来。”可儿子还是趴在原地不动，反而哭得更加厉害了。

   这时，我突然想起平时儿子常对我说的一句话来：每次我让儿子帮我拿个什么东西，他总是振振有辞地对我说：“自己的事自己做！”我想此时对他说这句话，肯定是最好不过了。于时，我就把脸拉了下来，向后退了两步，拉开了他的手，注视着儿子：“你平时不是说常常对爸爸说‘自己的事自己做’吗？你自己摔倒的，应该自己爬起来呀？”你别说，儿子听到我这句话，竟然好像突然之间长大了，用袖子抹了抹眼泪，勇敢地自己爬了起来。女儿看到哥哥站了起来，就凑了过去，拉住哥哥还在渗血的手：“哥哥，我给你吹吹！我给你吹吹！”不一会儿，他们两个便又开心地在操场上追逐嘻闹起来。

   不知不觉间，天色已经暗了下来。像来时一样，儿子在左，女儿在右，我在中间。我们三人手拉着手走在回家的路上。刚走到家门口，妻子早早地打开了门，递上了我们几个的脱鞋。女儿来不及换上鞋子，就跑了进去，亮开了她的大嗓门叫道：“妈妈，妈妈，哥哥刚才把手摔倒了，把手搞流血了。是他自己站起来的，哥哥表现的好，明天老师给他发一朵红花，我也表现得好，给我也发一朵……”儿子呢，也迫不及待地向妈妈炫耀：“妈妈，是我自己爬起来的，爸爸没有拉我。我勇不勇敢呀？”也不知道应该听谁先说话的妻子笑着说：“好好好，表现得都好。勇敢，勇敢。”儿子和女儿听到了妈妈的赞扬，都高兴地蹦蹦跳跳地跑过去看电视了。

   晚上，躺在床上，想着散步时发生的一切，我不禁想起了曾经读到过的一篇文章。大意是假如是自己的孩子从一边跑过来时，撞到一张桌子，他哭了。父母会怎么做？调查了日本妈妈，美国妈妈，中国妈妈。结果呢，完全不一样。日本妈妈会把孩子带过来，让他再走一次，结果这个孩子从边上走了过去；美国妈妈则是坚持让孩子自己站起来；只有中国妈妈与她们都不一样，而是慌忙跑过去，扶起孩子或是干脆抱起孩子，还替孩子出气：“小宝宝不哭了，妈妈打这个桌子，妈妈打这个地。”地埋怨个不停。这或许就是日本，美国还有其他欧洲国家和中国教育方式的不同吧！我不是圣人，也不是教育专家，所以就没有资格妄自去评价诸如像日本，美国其他国家教育方式的好与坏，但作为中国人的我深深地明白，我应该选择什么样的方式去教育我的孩子和我的学生，那就是-----放手让孩子去解决自己人生中由遇到的每一个有能力解决的困难。