“择校热”必须引起重视！

　　细心的读者不难发现，目前时值许多学生毕业之际，也是许多学校招生时刻，各种各样的招生广告令人眼花缭乱，目不暇接，而根据经验，此时此刻，曾经存在的“择校热”就是旧话重提，也会愈演愈烈。面对择校，尽管众说纷纭，但不可不可否认，择校热是目前教育资源不均衡的状况下，不得已而为之的一种做法，是必须引起重视并努力克服的一种现象，正是因为“择校热”，导致许多家长对此趋之若鹜，不问什么情况，一概想方设法选择走择校的道路。他们普遍认为这是一条可以依靠乃至信赖的“捷径”，具有不同寻常的“优越性”。其实盲目“择校”实不可取，短期也许可以有一定的效果，但长此以往，肯定是弊大于利，这种现象是以教育资源均衡化的严重冲击，也是某些人士尤其是家长不区分情况，不论适合与否，随大流的具体表现，其存在的合理值得怀疑，科学性难以体现，负面影响及其片面性值得关注，对择校的负作用决不能低估。

　　在教育资源尚不够均衡，名校优势比较明显的情况下，适当的或某些特殊情况下的择校，大家是可以理解的，但面对择校，不分青红皂白，一味地跟风、效仿或追求，就不可取了，这是值得大家共同关注的社会问题，应当引起有识之士的广泛关注，大家一起出谋划策，仁者见仁，智者见智地发表看法，从而尽快地的使“择校热”有所降温，使有限的教育资源合理使用，从而培育更多、更好的人才。究竟是什

　　么原因，使畸形的“择校热”这个怪胎不断生长、发展并产生副作用，大家对此应冷静思考，有所应对。

　　“择校热”的产生，看似是社会现象，实则说明了教育资源不均衡、不平等，由此就在不经意间就带来了连锁反应。因此，从这个方面讲，“择校热”是当因教育资源不均衡乃至当今社会难以避免的怪现象，其存在的时间越长，影响越大，后果难以预料，这决非危言耸听。

　　众所周知，享受均衡教育是所有义务教育阶段学生应有的权利，这原本并不需要过多考虑，但由于历史、地域、环境或其他方面的某些因素，部分学校之间教学水平存在着差异，这是合理的现象，也是必须承认的事实，但这未必就是“择校热”存在的依据，也不是其生存空间的借口。尤其是目前部分地区或学校追求升学率、考名校的背景下，少数望子成龙、望女成凤的家长，为了孩子在学习方面“领先一步”，成为他们所谓的“理想”人才，因此，他们就把择校当成“尚方宝剑”，似乎只要孩子到好学校学习，一切就能迎刃而解，水到渠成。事实果真如此吗？答案当然是否定的。在目前教育资源不够均等，也不够全面、丰富的情况下，伴随着竞争的加剧和学习环境、学习方式的变化，出现了一定范围内的“择校热”，虽然不合情理，毕竟可以满足部分人的心理需求和愿望，对此给予一些理解也无可厚非。但有些家长或学生似乎认识错误，理解不透，他们似乎把择校当作“唯一”选择或“主要”条件，无外乎就是为子女在“更加浓厚”氛围中享受优质教育资源，从而营造出良好氛围，提高成绩。应当说，其愿望和出发点是好的，但实际操作未必达到预期，可能会这些或那些问题，也未必全部按设想的路子前进。选择到好的学校去上学，固然可以取得一时的效果，但长此以往，可能并非如此。孩子的分析、解理能力和认知、感受能力有差异，学习的专注度和理解能力也有不同，不能一概而论。即使择校的学生，由于学习方式方法和速度、教学特点等，未必能够全部适应“择校生”的预期学习特点和心理，要让他们这些涉世未深的学生很快融入新的环境，适应新的进度和节奏，要求似乎高了。因此，对于目前仍然流行的“择校热”，家长们应当冷静对待，客观分析利弊，不轻易路风。俗话说得好：适合的才是最好的，此话对于择校同样如此。