再有几天学生就要放寒假了。每年到这个时候，作为老师有一项功课是必须做的，就是给学生写学期评语。
评语是对学生一学期来学习、生活、思想等方面的综合性评价，我们老师给出的评价应该是因人而异、真实的、实事求是的。但笔者发现许多老师喜欢拿来主义，即从网上下载现成的评语摘抄了事。写的都是些报喜不报忧，不着边际的“好词好句”，使家长及孩子本人无法获知真实的情况。这样做是极其不妥的，有百害而无一利的。一来，网络上现成的评语那是同行们针对自己学生给出的评价，与我们的孩子是毫不相干的；二来，不加修改的摘抄不利于让孩子知道自己做得好的地方，哪些地方还需改进。说白了，我们这是在作假，在欺骗我们的家长和孩子，无情地剥夺当事人对真实情况的知情权，不利于扬长避短，不利于今后更好的发展。
作为教师的我们，在给学生写评语时应给学生一个实事求是的评价，让孩子在收获阵阵喜悦的同事保持清醒的头脑，从而为今后更好的学习和发展找准人生坐标，成为合格的优秀的学生，做家长的好孩子，同学的好朋友，社会的好公民。
