不要小看孩子

　　我要和大家分享的书籍是《教育，从看见孩子开始》。

 

　　这本书作者朱永新，苏州大学新教育研究院教授，博士生导师，主要从事新教育研究。他于2000年发起的新教育实验，以“过一种幸福完整的教育生活”为宗旨，吸引了全国各地2000余所学校加盟实验，践行新教育理念与行动，深刻改变了200余万师生，积极影响着中国教育。

 

　　本书别出心裁，一共有五个章节，分别从陶行知、叶圣陶、蒙台梭利、杜威、苏霍姆林斯基这五名教育家的理念开始讲解。作者以跨时空对话的形式阐述了来自东西方学者们关于儿童教育的理念，为我们从儿童的视角解释了怎样进行教育这个命题。

 

　　教育就是培养习惯——对话叶圣陶先生：

 

　　教育就是培养习惯。珍惜孩子的可能性，善于发现孩子的潜能，兴趣特长，然后给予最大程度的帮助与支持，帮助孩子把自己的可能性变成现实。我们要鼓励孩子对自己感兴趣的事物探索，不要训斥他们在探索中的鲁莽与荒唐。叶圣陶先生还提到，要让孩子享受成功的喜悦，呵护而不包办，鼓励而不代替。教育孩子，犯点儿小错没有关系，最可怕的是不教育，这才是最大的错误。

 

　　不要小看小孩子——对话陶行知先生：

 

　　生活就是教育，孩子过什么样的生活，就是受什么教育。通过家庭生活，给孩子实实在在的教育，所以我们就要从生活中的细枝末节抓起，从改变生活开始，这是家庭教育的目标。陶行知先生还认为：人人都是创造之人，没有年级大小的差别，也没有愚钝与聪慧的区别，无论是教师或是家长我们不能看低孩子，一定要相信孩子，孩子的潜力是无限的，给她们更大的舞台她们就能够创造更大的精彩。

 

　　以儿童为中心——对话杜威：

 

　　教育即生活，学校即社会，家校共同合作。杜威强调，儿童应当通过社会实践活动来学习，而最能代表这种社会实践活动的就是手工、劳动教育等日常活动，我们要放手让孩子们自己的事情自己做，去实践，去探索，去发现去创造。

 

　　儿童是成人之交——对话蒙台梭利：

 

　　蒙台梭利对儿童教育，专注力的发展有很深的研究。蒙台梭利提出，我们应该关心儿童的现在，我们经常打着为儿童的未来着想的旗号，牺牲他们现在的幸福。儿童每个阶段的幸福都很重要，人们在儿童时期所失去的快乐是无法通过后天的努力得到弥补的。因此我们多给孩子些自由，多给他们温柔而亲切的爱，给他们一个快乐的童年。

 

　　用美好培育美好——对话苏霍姆林斯基：

 

　　孩子是父母的镜子，孩子是家庭的镜子，我们要用美好培育美好。父母的一切都收录在孩子的眼里，孩子从小学做人的最直观的榜样就是家长。我们家长想让孩子成为什么样的人，自己首先要按要求去做，为孩子做好榜样。假如说你是太阳，那么孩子身上一定能反射出你的光芒。

 

　　读完这本书，我深刻明白了保护孩子们天性的重要性，我们要注重事实、勇往无畏、想象丰富……保留天性越多，孩子往往更优秀。

 

　　我们要学会利用现代化教学手段，培养学生的学习兴趣。上课时我们可以改进教法，激发兴趣，著名教育家苏霍姆林斯基说过：“学生对一眼能看到的东西是不感兴趣的，但对藏在后面的奥妙却很感兴趣。”寓教于乐，趣味横生。

 

　　我们教师的职业是一个持续发展的过程。我们要不断地更新知识，认识自身的不足，一边努力工作，一边认真学习，不断进取。教育人、培养人是一种富于艺术性、创造性的复杂劳动。我们必须具有敏锐的观察力、深刻的思考力、灵活的应变能力。

 

　　看见孩子，让孩子站在舞台中央，不仅是一种教育理念，更需要我们每一个人实实在在的行动