金像之谜（二十六）

　在新浪原创首发，任何组织与个人如欲转载，须征得我的书面同意。

          　第二十六章 老爷的书房

　　人说，命中有时终须有，命中没有莫强求，运气来时推不走。真是应了这话了，正当江有声和花月影两人为想见而难见的事苦恼时，花老爷突然想到要亲自给他们授课。

　　哗!名正言顺的同窗耶。套句老话：两人大喜。

　　好为人师，这是一种难能可贵的好品质。首先，欲为人师，自己就得督促自己学习、上进，成内行。其次，乐为人师，帮助了他人，和谐了人际关系，于社稷民生也是大有好处的。而花老爷的好为人师，其结果是他始料不及的，这是后话。眼下，正是花老爷的好为人师，促成了江有声和花月影的相识、相知、相恋、相爱。

　　先是老爷想当裁缝师傅的师傅，江有声才得以入住花家。再是花老爷认真钻研园艺，想当花匠的师傅，才会在闷热的夏日钻进花丛，被毒蛇咬了，为有声所救，因感激而认其为义子，江有声才有机会长住花家。现在又要亲自为江有声授课，让女儿陪读，当他们俩的老师。花老爷不知道，他的这一新的举措，又为有声和月影的进一步亲密接触创造了有利的条件。

　　花老爷不自觉地充当了江有声和花月影的月老，而触媒就是花夫人。所以说，世间凡事都是有了前因，才有后果。既没有无因之果，也没有无果之因。

　　花老爷的书房现在成了有声和月影的课堂。花老爷得意啊，他的义子和女儿坐在那里，竖起耳朵听他讲课。他的平生所学，要亲自传授给他们。一肚子的学问，放在肚子里，不充分利用简直对不起这个世界。

　　月影和有声开心啊，他们觉得天和地都是那么的美妙。

　　青春是美丽的，而青春岁月里没有心爱的人相伴同行，那么，这种美丽是多么的单调。

　　花老爷酷爱诗词，他第一课给他的学生们讲的就是诗。

　　花老爷扫了一眼他的两个也就是全部学生，清了清嗓子，开始了他的讲课。他说：“诗词是中国文学的瑰宝。作为一个中国人，如果不懂得欣赏诗词，那简直是一大遗憾。今天我先讲诗，以后再讲词。诗分为古体诗、格律诗。格律诗分为绝句和律诗，绝句和律诗都分五言和七言。什么叫格律诗呢?格律诗是在字数、韵脚、声调、对仗各方面都有许多讲究的诗。格律诗规定诗有定句，句有定字，字讲平仄，严格压韵。”

　　“我们先讲律诗。再讲绝句。律诗的八句为四联，第一二句为首联，第三四句为颈联，第五六句为颔联，第七八句为尾联。一般要求颔联要对仗，而且律诗的当中两联要对仗。”

　　“格律诗对声律的要求极为严格。声律包括压韵和平仄，其中又以平仄最重要，起首一句可压韵也可不压韵，其他的单句尾字讲究平仄，一定要与韵脚的平仄相反。”

　　花老爷讲得摇头晃脑，陶醉自得。两人学生也很用心，正襟危坐，目不斜视。

　　花老爷终于累了，他停下来了。问：“都听懂了吗?”

　　“听懂了。”两个声音，居然是异口同声。有声和月影相顾一笑。

　　老爷说：“光是听懂还不行，还得记住了。光记住了还不够，还得会用。会用，才是真的记住了。”

　　花老爷真是精力旺盛，才休息了一小会儿，他老先生又要开讲了。月影和有声才聊了几句话，还意犹未尽。这时，只得坐下来。

　　“诗，光是压韵、平仄全部合格了，也是不够的。什么叫诗?诗一定要有浓浓的情。人说诗情画意，诗情画意，没有情，那还叫什么诗!古人云：‘景乃诗之媒，情乃诗之胚。’”

　　“爹，这个我知道。”月影突然说。

　　正在讲得起劲的老爷一楞，真想说，月儿怎么可以这么没规矩，但是，随即他却笑了。“这个女儿，就是被你宠坏了。”因为他想起了夫人时常讲他的这句话。“说吧，花月影，你知道什么?”说完专注地盯着他的宝贝女儿。

　　月影学她爹的样子摇头晃脑地说：“一切景语皆情语也，情景交融，是乃好诗也。”

　　有声想大笑，但是，义父在上，他忍住了。但是忍得好辛苦，他的嘴唇抿成一个薄片，才没有笑出声来。

　　“咦，讲得蛮对的哦。是你们老师讲的?你们女中还不错么。”月影爹说着头直点直点的。

　　“爹，是你讲的呀，从小到大，我都听了几百遍了。”月影笑呵呵地说。

　　“好!懦子可教，懦子可教。一切学问的基础就是记忆。如果说，我什么都懂，可是什么都忘记了，那怎么可以呢?不可，不可。”花老爷表扬了女儿几句，又说：“月儿，你听过了，你有声哥没有听过。”

　　月影知道爹的讲课瘾还没过够，忙说：“对了，有声哥要听。爹，你讲。我不插嘴了。调皮地朝爹一笑，又悄悄侧过脸，朝他的有声哥望了一眼。看见有声抿嘴的样子，知道他正在辛苦地忍住笑，她的顽皮劲又上来了，她恶作剧地说：“爹，有声哥想提问呢。”

　　江有声猝不及防，着实被她吓了一跳。还好老爷明智，他说：“月儿太顽皮了。有声有话要讲，他自己会说。”

　　“好吧，知道了。”月影老老实实地坐端正了。

　　“现在，我想让你们说说看，说自己最喜欢的诗。”老爷说。

　　这个花老爷，做老师好象还行，他的教学方法还是比较先进的。他让学生参与，而不是光当听众。

　　月影看看有声，有声望望月影，谁也不想抢先。老爷说话了：“有声，你先讲。

　　有声说：“我说不出哪首诗是我最喜欢的，因为，我有时候喜欢这首诗，有时候又喜欢另一首诗。完全凭我那天那时的心情。”

　　“我也是。”月影又插嘴了。马上又吐吐舌头。

　　她爹笑了，说：“你啊，很难改。那你先说，你今天喜欢什么诗?”

　　“我今天最喜欢的是……杜甫的《江畔独步寻花七绝句》,‘黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。’”月影略一思索，就吟出了这首小诗。

　　花老爷听女儿讲完，却面向江有声：“有声你说喜欢哪首诗取决于当时的心情，这正好说明了好诗必须以情感人。诗人借景言情，移情于物，而读者从诗人所描模之景物中读出了其中所蕴之情，读者因诗句的情景交融而受到感染，因受到感染而产生共鸣，因共鸣而生喜爱。”老爷的头又晃起来了。

　　有声点头，微笑。一种心有所得的会心的微笑。

　　花老爷又转向女儿，说：“月儿，你说你今天最喜欢老杜的这首七绝，我想是因为你今天心情很好，所以，对诗中所流露出来的欢乐的情绪产生了共鸣。这首诗是唐肃宗上元元年春暖花开时节，杜甫在饱经离乱之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暂时有了安身之所后所写。诗人心情舒畅、内心欢愉，所以想当然地认为黄莺特意在为自己歌唱。这与上句说彩蝶留连春花一样，都是移情于物的手法。由于诗人成功地运用了这一手法，使物我交融，情景相生，这样，这首诗读起来就令人亲切有味道。看到吧，这也说明了一切物语皆情语也。”花老爷点头含笑。

　　月影点头微笑。她今天当然开心!爹要当她和有声哥的老师，让他们同堂学诗，真是瞌睡有人递来了枕头。

　　“轮到你了，有声。你今天最喜欢哪一首诗呢?”花老爷转向有声。眼睛是鼓励的神色。

　　江有声说：“我今天最喜欢的诗是：王维的《山居秋暝》‘空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”

　　花老爷说：“这是一首寄情言志的诗。这首山水名篇，充分体现了王维“诗中有画”的特点。诗人在诗情画意之中寄托着他的高洁的情怀和对理想境界的追求。表面看来，这首诗只是用“赋”的方法模山范水，对景物作细致感人的刻画，实际上通篇都是比兴。诗人通过对山水的描绘寄情言志……。”

　　“所以，一切景语皆情语也。”月影模仿爹摇头晃脑陶醉的样子，让江有声再一次差点笑出声来。这个月影，实在是太可爱了。

　　月影的爹也被她逗笑了。他笑着说：“明白就好，明白就好，明白了，就不会写出不象样的诗来。记住，诗贵情，情贵真。古人说过，能写真景物、真性情者，谓之有境界。有境界之诗，才是好诗。千万不可无病呻吟，无病呻吟的所谓诗，只能让人读了昏昏欲睡。

　　月影和有声两人都正听得起劲，老爷却说：“好了，今天就到这里吧。再讲下去，我怕自己要昏昏欲睡了。”

　　年岁不饶人啊。要不是累了，老爹肯定还要拖堂。

　　月影老爹回到房里，夫人说：“老爷，你今天过够教书瘾了吧。”

　　“怎么可能，才刚开始。”

　　“啊?老爷，你这样，以后要后悔的。”

　　“后悔什么?”

　　“老爷你是老糊涂了吧!男女授受不亲。可是，月儿既然和有声同窗共读，能不递个书本啊，笔墨纸砚啊什么的。你说这样好吗?你就不怕他们日久生情?月儿上学我们都为她找个女校，现在倒好，让他们青年男女同窗共读!老爷，不是我说你，你怎么怪念头一出又一出的。”

　　“夫人多虑了。他们是兄妹，无妨，无妨。”

　　老爷是这个家里的天，他说不要紧，夫人也就不便再多说了。夫人在心里说，我得抓紧时间把女儿嫁到方家去。女大不中留!

　　夫人的担心不是多余的。晚饭后，夫人进佛堂，老爷上书房。两个年轻人就去竹亭约会了。

　　月华如水。淡淡的云朵飘在天上。蟋蟀、油唧呤、叫咕咕、金铃子、竹蛉们在花丛、草丛里各展歌喉。

　　天气宜人，正是已凉天气未寒时。

　　没有第五只眼睛，两人坐得很近。

　　月影说：“有声哥，你上次让李妈给我的十四个字是两句诗吗?”

　　有声不好意思了，他说：“别取笑我了，不过是顺口溜而已。”

　　“是顺口说说的啰，不是真心的?”月影故意偷换概念。

　　“小坏蛋，你明知道我说的不是这个意思。说说你那十个字，是不是真心的?”

　　“你说呢?”

　　有声什么也不说，他壮着胆子抱住了月影，月影没有挣脱，只是羞怯地说：“嫦娥在看着我们呢。”

　　“让她羡慕吧。”有声得意地说。他的脸如满月一样光华。